En 1828, por insistencia de Itard, otra clase exclusivamente oral, donde se
enseñaba a articular, fue creada con un objetivo complementario. En Estados
Unidos, al contrario, el aprendizaje de la palabra fue casi abandonado.
En 1831, Desiré Ordinaire, nombrado director en París y convencido de la
posibilidad de la educación oral, puso en marcha un programa de oralización
generalizada a toda institución. Los profesores, instigados por sus colegas
sordos (hostiles al oralismo) Berthier, Lenoir, Forestier, lo rechazaron.
En 1836, Ordinaire obtuvo...
